Trabajo final para participantes del Módulo Educación Superior en Venezuela (For. Docente UGMA) Nov. 2009

Elaborar texto argumentativo y reflexivo acerca de la nueva visión educativa centrada en valores que garanticen la expresión e interpretación de la realidad actual de nuestro sistema educativo, que incluya la participación (1), la transformación (2), la construcción de alternativas (3), de valores y creencias potenciadoras (4) en los profesionales, que atiendan las necesidades de nuestra sociedad oportunamente (5), que tengan autoestima, autoconfianza, seguridad, respeto, autopercepción y aceptación (6) para lograr los cambios (generativos y evolutivos) que nos faciliten la adaptación a estos nuevos tiempos, a esta nueva era de avanzada tecnológica.
(1) ¿Dónde, cuándo y con quién?
(2) ¿Qué se hace, que estoy haciendo o qué se puede hacer para lograrla?
(3) ¿Cómo lo hago o cómo se hace?
(4) ¿Para qué o por qué?
(5) ¿Quién soy en este escenario? ¿Se conecta mi actividad con esta temática? ¿De qué manera? ¿Cuál es mi función ahora?
(6) ¿Cómo lo que he escrito hasta ahora se conecta con los demás sistemas educativos o de vida? ¿Habrá algo o un sistema más amplio o universal que determine mi actuar o mi misión?

Tematica del Foro 2

Queridos socios de aprendizaje, seguidamente les indico la temática a plantear en nuestra actividad FORO 2:

¿Qué significa Educar en Valores, indica igualmente, qué son los valores y la conciencia moral?

¿Es oportuno que la actividad del docente se desarrolle en dimenciones tales como:
*Autoconocimiento.
*Autonomía.
*Capacidad de diálogo.
*Capacidad para transformar el entorno.
*Comprensión crítica.
*La empatía y la perspectiva social.
*Habilidades sociales para la convivencia.
*Razonamiento moral

¿Qué puedes comentar acerca de la Alteridad y su aplicación en el acto docente en Educación Superior?

Ejercicio Nro 4

Tematica del Foro 1

¡Muy buenas tardes a todos!

Seguidamente les indico el tema que será tratado en nuestro próximo encuentro, planificado como FORO 1:
•¿En los medios de comunicación se crea conciencia para ratificar los valores y modelar la ética?
•¿Qué puedes aportar a tu nuevo rol profesional apegado a la ética y la actitud docente?

Esperare gustosa todos sus aportes, de la manera mas sencilla, clara y al nivel profesional que actualmente estamos.

Hasta pronto!

VICERECTORADO ACADEMICO
DIRECCIÓN DE FORMACIÓN Y DESARROLLO DOCENTE
Ejercicio 1
A) Leer, analizar y comentar si la esencia de la Declaración Universal de los Derechos Humanos, aprobada y proclamada el 10 de diciembre de 1948, se cultiva actualmente en nuestras altas casas de estudio. De ejemplos.
B) ¿Cómo es para ti el acto docente enmarcado dentro de los 30 principios éticos vistos y comentados en clase? Argumenta y sintetiza tu respuesta.

Ejercicio 2
A) Luego de haber efectuado una revisión en varias fuentes de los siguientes términos:
• Filosofía.
• Axiología
• Valores
• Moral
• Ética
• Deontología
Elabora una sinopsis de ellos, distingue dónde o qué les une a formar el marco de referencia que sustentará la Ética y los Valores; dos áreas que vital importancia entre las universidades y sus comunidades.
B) Crea un cómics donde expreses tus sentimientos, experiencias u opinión personal de cómo está el sistema educativo (desde cualquiera de los sub-sistemas que lo conforman) con relación a la comunidad, a la universidad, la sociedad o al país; desde tu punto de vista moral y ético.


Ejercicio 5
Selecciona un tema atinente a esta área axiológica (y su práctica en Educación Superior), desarrolla un ejercicio metodológico a partir de una problemática o necesidad hasta llegar a dar algunas propuestas de solución. El documento final tendrá un máximo de 10 páginas y responderá al siguiente esquema:

PRELIMINARES
1. Planteamiento del problema
2. Formulación del problema
3. Objetivos de la investigación
4. Justificación
5. Marco Teórico esquematizado
6. Marco Metodológico
7. Presentación y análisis de los resultados
8. Conclusiones
9. Propuesta

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Contenido

TEMA 1: Principios de la Pedagogía
TEMA 2: Marco de referencia de la ética y los valores
TEMA 3: Los Valores
TEMA 4: La Moral
TEMA 5: Estrategias para educar en valores

OBJETIVO DE LA MATERIA

Desarrollar en cada participante determinadas características personales, sustentadas en la ética y la actitud docente, sus principios y valores; que les permitan luego aplicar estrategias (activo-participativas) en la practica docente, que estimulen la formación y desarrollo de valores reguladores de la actuación de sus estudiantes en condiciones de interacción social.

BIENVENIDA

Hoy me encuentro escribiéndoles una grata bienvenida a este nuevo módulo de Ética y Actitud Docente, que forma parte del Componente Docente en el cual has decidido participar. Es un encuentro contigo, conmigo, con todos!